《山西日报》2006年5月7日第一版以“哲学殿堂的求是者：记“山西青年五四奖章”获得者、山西大学教授殷杰博士”为题，登载我中心殷杰教授先进事迹。全文如下：

哲　学　殿　堂　的　求　是　者

——记“山西青年五四奖章”获得者、山西大学教授殷杰博士

　　29岁，破格晋升为教授；

　　30岁，获全国优秀博士学位论文奖，是我省迄今为止获得的惟一一篇全国优秀博士学位论文，也是在这一年，成为教育部新世纪优秀人才支持计划入选者；

　　31岁，获得博士生导师资格；

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　　现年32岁的殷杰是山西大学科学技术哲学研究中心副主任、教授。“五四”到来之时，团省委、省青年联合会授予12位同志“山西青年五四奖章”荣誉称号，殷杰便是其中之一。在表彰会上，他代表获奖者发出了题为《在实施‘十一五’规划的伟大征程中展示新风采、建树新业绩》的致全省团员青年倡议书。

　　哲学总让人感觉神秘，而探寻这位年轻哲学研究者的成长经历却会发现，这条道路是靠踏实的求学态度与务实的研究作风打造成功的。

　　叩响哲学之门

　　有人说，只有天才才能成为真正的哲学家，而殷杰却是一个勤奋造就的天才。生长在农村的他，并没有因为生活的贫寒与条件的滞后而视野闭塞。上学以后，书本让他大开眼界，他贪婪地汲取着知识，以执著的信念和坚定的意志刻苦学习。每次考试，文科类成绩总是名列前茅。功夫不负有心人，他以优异的成绩被山西大学哲学系录取。

　　刚上大学，一位老教授给同学们出了个题：“哲学是什么？”同学们的回答莫衷一是，最后，老师意味深长地说：“哲学既是一切，又不是一切，它从来不寻求一个确定的答案，也不给出一个最终的真理。然而，作为爱智慧的哲学，总是不断地启发着人类在迈向真理的途中永不停止。”这一席话给殷杰开启了智慧之门，他完全为哲学的魅力所着迷。

　　当许多同学在抱怨哲学的枯燥，以及与现实相脱节———找不到好的工作单位时，殷杰却沉浸在哲学的浩瀚天地中难以自拔。本科毕业后，他以优异的成绩被免试推荐为科技哲学专业的研究生，从此开始了他在哲海探行的新航程。就这样，1992年至2002年，十年间，殷杰在山西大学分别获得哲学学士、硕士和博士学位，并于1999年受聘为山西大学教师。
盛开学术之花

　　当殷杰还停留在表象的、以兴趣为诉求的感性层面时，引领他进入到哲学学术殿堂的导师———郭贵春教授出现了。

　　殷杰至今仍对发表第一篇学术论文的经历记忆犹新。当时，他用30多页稿纸写出1万多字的论文，怀着忐忑不安而又期待的心情，递交给了导师。几天后，当从导师那里取回论文后，殷杰大吃一惊，导师不仅对论文的思想和文字逐字进行了修改，而且就连自己粗心写错的字和符号，都一一指了出来。如此三易其稿，论文被修改得密密麻麻，到最后定稿时，几乎一半的文字被改动。最终，这篇文章发表在了中国哲学类最高期刊《哲学研究》上。在此期间，导师从未对殷杰求学的不严谨说过只言片语，然而他无声的行动和严谨的治学态度，却深深影响了殷杰。

　　几年来，殷杰主要涉猎于科学技术哲学理论、可持续发展理论、科技文化和区域经济发展等领域，共出版专著、合著、教材8部，200多万字，在《中国社会科学》《哲学研究》等国家一级核心期刊上发表专业学术论文30余篇，受到学界普遍关注。

　　特别是发表在中国人文社科类最高级别刊物《中国社会科学》2003年第3期上的《论语用学转向及其意义》，目前我省仅有为数不多的几篇文章发表在该杂志上。

　　2004年“教育部学位与研究生教育发展中心”网揭晓当年全国优秀博士学位论文评选结果，殷杰的博士学位论文《哲学对话的新平台———科学语用学的元理论研究》榜上有名。这是自1998年全国开始评选优秀博士学位论文以来，我省获得的惟一一篇全国优秀博士学位论文。2005年，教育部公布了2004年度“新世纪优秀人才支持计划”入选者名单，殷杰成为我省人文社科领域的惟一入选者。
结出实践之果

　　学术论文的成就仅仅代表着一个人理论水平的高度，而如何将理论进行转化才是研究者追逐的目标。

　　对于年仅32岁的殷杰来说，他目前已经独立或参与完成以及在研项目共有12项，其中国家社会科学规划基金项目、教育部人文社会科学重点研究项目等国家级项目共5项；山西省科技厅软科学研究项目、山西省教育厅高校科研开发项目等省部级项目7项。一些项目立足于我省经济和社会的现实状况，通过分析我省高新技术产业开发和旅游业发展中存在的问题，提出了新的发展思路和策略。

　　在由他主持完成的“山西科技旅游资源开发的对策和建议”中，殷杰提出了提高对科技旅游意义的认识，加强科技旅游的科学规划和管理；提高对我省科技场馆旅游的认识，加强科技场馆的管理突破和创新；提高对科技园区旅游的认识，加强科技园区的市场宣传与运作等观点。

　　该课题的提出，得到了政府部门的高度重视。省科技厅认为，该项目采用理论与实践、资料分析与实地考察相结合的研究思路和路线，在国内首次系统、全面地分析了科技旅游这一现代旅游新景观的基本理论，尤其是立足于文物古建大省，考察整理了山西省旅游资源开发中的优劣之处，提出应把开发山西科技旅游资源置于战略发展地位，提出一系列包括科普教育、科技资源整理宣传、编写《山西科技旅游导游》一书、建立山西科技馆、开展“山西科技旅游日”活动在内的意见建议。由于这份报告实践性强，有重要的参考意义，省科技厅全文采纳。

　　在做研究的同时，殷杰还诲人不倦。有意思的是，他带的硕士生和博士生中，有不少比他的年龄还要大。在讲课中，他注重知识传输和品德养成，注重提高学生的综合素质和思维能力。他希望自己的学生能一步一步来，不要好高骛远，急于求成，“只有年轻时一点一滴地积累再积累，才能描点成线，圈线成圆。”殷杰说。


　　(记者周江 实习生张科科)