2011年9日22日下午，科学技术哲学与科学技术史学术论坛2011年第14期在文科楼六层报告厅举行。本期论坛由清华大学人文学院哲学系王路教授主讲，报告题目为：“真”为逻辑指引方向——理解弗雷格。报告会由科学技术哲学研究中心安军副教授主持。 　　围绕“真”这一核心概念，王路教授从三个方面论述了弗雷格的思想精华以及怎样学习弗雷格的思想。
　　首先，王路教授就逻辑的建立进行了分析。王路教授多次引用了弗雷格的原句，阐述了一个判断将总是借助├—这样一个符号进行表达，如果省去水平线之前的竖线则为纯表象组合，而添加竖线则就有了真的含义，但并非任何内容都能通过位于它符号前面的├—成为一个判断，这里有可判断内容和不可判断内容之分，而这两种内容的区分则由一个“是一个事实”这样的谓词来断定。由于在一个断定句中，内容与断定紧密结合在一起，所以，人们很容易忽视它们的可分性，而我们则将它们区分为三点：第一，对思想的把握是思维；第二，对一个思想的真的肯定则是判断；第三，对判断的表达则为断定。弗雷格前期思想中对当A和B意谓可判断的内容所具有的四种可能性，与他后期思想所论述的两种思想所具有的可能性所揭示的主题思想是一致的。由此说明，弗雷格的逻辑是一阶逻辑，并且这种逻辑的外延是二值的，这里所说的二值则为真、假二值。
　　接下来，王路教授用逻辑的观点论述了弗雷格的基本思想：句子的涵义是思想，句子的意谓是真值。思想不能是句子的意谓，相反，要把思想理解为句子的涵义。而句子的意谓就不得不理解为句子的真值。一般说来，这其中重要的是句子的真值。正是由于对真的追求驱使我们从涵义进到真值之中。如果一个句子的真值是意谓，那么一方面所有真句子就有相同的意谓，另一方面，所有假句子也有相同的意谓，而由此在句子的意谓上，所有细节就消失了。当我们把一个句子的表达式代之以另一个表达式时，具有相同意谓的这个句子的真值保持不变。王路教授还就弗雷格的“真”的基本思想，对思想、涵义、意谓、真值、专名、概念、谓词等进行了仔细的分析，揭示了弗雷格在句法分析中对所涉及方面的理解和阐述，将“真”提升到最基础、最核心的地位上来。
　　最后，王路教授从句子的图示、达米特的意义理论和戴维森的意义理论等方面阐述了弗雷格思想的一些哲学影响。
　　报告结束时，山西大学哲学社会学学院胡瑞娜副教授就其报告内容给予了简要点评。之后，师生就各自在讲座过程中所思考的比如“涵义与意谓有无先后顺序，如果有，那么谁先谁后？”“句子无意义是否能与不真不假则为虚构等同？”等问题与王路教授进行了交流，他运用弗雷格的一些思想，涵义与意谓之间的关系，表象与真值的关系等方面对问题做了认真的解答。